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Justificación

A. a la Diversidad > Guías de competencia curricular > Guía 1ª inicial

Objetivo:

El objetivo general de la guía -de elaboración propia- es evaluar las competencias básicas del alumnado, plasmarlas en la gráfica correspondiente para tener información visual de la misma, hacer la propuesta curricular partiendo de lo que el alumno/a sabe hacer y teniendo en cuenta los contenidos básicos y mínimos por ciclos.

Descripción de la guía:


La guía consta de los siguientes bloques:


1.- Introducción y justificación:
     -Descripción y normas de aplicación
     -Interpretación
2.- Base legislativa.
3.- cuadernillos que pueden servir como referencia del registro de las competencias básicas: comunicación lingüística, matemáticas y conocimiento e interacción con el mundo físico y natural, que están definidos como una relación de contenidos por dimensiones y por niveles, asociados a habilidades de la propia competencia y de las restantes.

Etapa y competencias que se abordan:

COMPETENCIAS BÁSICAS:  

  • COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA

  • MATEMÁTICAS

  • CONOCIMIENTO E INTERACCIÓN CON EL MUNDO FÍSICO Y NATURAL


4.-Relación de actitudes por áreas y ciclos.
5.-Criterios metodológicos generales, por áreas,    específicos
6.-Criterios de evaluación por áreas y ciclos.
7.-Ruedas curriculares por áreas para el registro

Guía de competencias básicas

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